به نقل از «مهر»

راه اندازی سامانه شناسایی دانش آموزان عشایر بازمانده از تحصیل

تاریخ انتشار: ۱۷ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۶۳۷۴۹

به گزارش خبرنگار مهر، معصومه نجفی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بعد از ظهر پنجشنبه در آئین اختتامیه نخستین جشنواره فرهنگی تمام ساحتی دانش آموزان و فرهنگیان مدارس عشایری استان کرمانشاه که با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه و جمعی از مسئولین استانی در پردیس برادران شهید رجایی برگزار شد، اظهار کرد: آشنا کردن دانش آموزان با سبک زندگی حضرت زهرا (س) و معرفی کردن این شخصیت به عنوان الگوی نمونه از الزامات جامعه است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با تاکید بر اینکه حضرت زهرا نمونه‌ای کامل از بندگی بوده، افزود: آشنایی با سیره زندگی این بانوی صدر اسلام مسیر درستی از تعلیم و تربیت به شیوه درست را به دانش آموزان ما به عنوان آینده سازان این مملکت نشان می‌دهد.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در خصوص مشکلات موجود در مدارس، تصریح کرد: استان کرمانشاه از پتانسیل و ظرفیت‌های بالایی در حوزه آموزش برخوردار بوده که می‌توان از این ظرفیت در حوزه تأمین تعداد معلمان و ارتقا در دوره آموزش ابتدایی استفاده کرد.

نجفی با اشاره به ضرورت توجه بیشتر به دانش آموزان مقاطع ابتدایی به ویژه دانش آموزان عشایری، خاطرنشان کرد: به طور کلی دانش ابتدایی باید به لحاظ تجهیزات مدرسه‌ای به ویژه تجهیزات ورزشی از امکانات مورد نیاز برخوردار شوند.

وی ادامه داد: علاوه بر تجهیز مدارس ابتدایی توجه به دانش آموزان در مقاطع ابتدایی به‌خصوص دانش آموزان عشایری به منظور شناسایی استعدادهای آنها مسئله مهمی است که طی برنامه‌ریزی منسجم باید به طور جدی پیگیری شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شناسایی برخی مشکلات آموزشی در مدارس عشایری، عنوان کرد: در اکثر مدارس روستایی و عشایر طبق نظر دانش آموزان نبود برخی امکانات اولیه مانند تجهیزات ورزشی، نداشتن کتابخانه و… ازجمله کمبودهایی است که برای تأمین آنها باید تلاش شود.

نجفی در پایان با تاکید بر اینکه هیچ دانش آموزی نباید به دلیل مشکلات مالی از تحصیل و آموختن دور شود، افزود: سامانه شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل راه اندازی شده که به همین روش دانش آموزان بازمانده از تحصیلات شناسایی و علت آن را جویا شده و سپس در جهت رفع مشکلات آنها و بازگرداندن به مسیر تحصیل تلاش خواهیم کرد.

کد خبر 5650247

منبع: مهر

کلیدواژه: کرمانشاه وزارت آموزش و پرورش معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مدارس عشایری بوشهر روز دانشجو کرمانشاه بارش برف گرگان تبریز ایلام مشهد معلولان بارش باران بیرجند سنندج اغتشاشات ایران اردبیل آموزش ابتدایی آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۶۳۷۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

جزئیات برنامه‌های آموزش و پرورش برای ارتقای کیفیت نمرات امتحانی از زبان وزیر

آفتاب‌‌نیوز :

رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «وزارت آموزش و پرورش برای افزایش کیفیت آموزشی و افزایش نمرات دانش‌آموزان در امتحان نهایی چه برنامه‌ای دارد؟»، اظهار کرد: موضوع ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی، هم اکنون یکی از دستورکا‌رهای اصلی ما هست که یکی از نقاط تمرکز آن، امتحانات نهایی است؛ نقطه تمرکز دیگر، تقویت امور تربیتی و پرورشی و همینطور تضمین کیفیت در سایر برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش است.

وی ادامه داد: با توجه به اینکه سؤال شما درباره امتحانات نهایی است، بر این مسأله تمرکز می‌کنم. امسال امتحانات نهایی، ضریب قطعی ۵۰ درصد برای پایه دوازدهم و ۶۰ درصد برای پایه دهم و یازدهم در سال‌های آینده جهت ورود به دانشگاه‌ها خواهد داشت. بنابراین این امتحانات از اهمیت بسیار ویژه‌ای برخوردار هستند.

صحرایی اضافه کرد: هم‌اکنون نهضت ملی تقویت آموزش در دوره متوسطه دوم به راه افتاده است و مدیران یکایک مدارس کشور نمرات دانش‌آموزان پایه دوازدهم خود در سال ۱۴۰۲ را دریافت کردند و وضعیت آموزشی مدرسه خود را در تمام دروس نسبت به خودشان و نسبت به سایر مدارس شهرستان، استان و حتی نسبت به کل کشور می‌دانند.

 وی تصریح کرد: یک ستاد عالی آزمون در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفته است که در آن ۶ کارگروه فعال هستند. کارگروه‌ها هر هفته جلسه می‌گیرند و هر دو هفته یکبار ستاد عالی آزمون نسبت به بررسی پیشنهادات سیاستی کارگروه‌ها اقدام کرده و پس از تصویب، آن‌ها را ابلاغ می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دبیرخانه‌های کشوری دروس مختلف بیش از هر زمان دیگری پای کار آمده‌اند، افزود: گروه‌های آموزشی در سطح استان‌ها و مناطق فعال شدند و نمونه سؤالات مفهومی نیز تدوین شد؛ همزمان از طریق شبکه آموزشی شاد و همینطور مدرسه تلویزیونی ایران، همه درس‌هایی که بیشتر در دوران کرونا تولید شده بود در دسترس قرار گرفته است تا دانش‌آموزان از آن‌ها استفاده کنند. 

وی اضافه کرد: مناطق مختلف آموزشی در کشور برای تقویت دانش‌آموزان و ارتقای کیفیت نمرات آنها، اقدامات کم سابقه‌ای را در پیش گرفتند. فعال کردن اردو‌های علمی در درون مدرسه‌ها، گشودن قرائت‌خانه‌ها یا سالن‌های مطالعه به صورت شبانه‌روزی، باهمخوانی دانش‌آموزان و کلاس‌های رفع اشکال در دستور کار همه مناطق است. 

صحرایی با بیان اینکه آنچه امتحانات نهایی سال گذشته نشان داد تصویر واقعی نظام آموزشی کشور بود، گفت: خرسندیم که رئیس‌جمهور نسبت به این موضوع بسیار دغدغه‌مند بوده و موضوع کیفیت آموزش روی میز ایشان قرار گرفت. شاید بیش از سه دهه است که افت کیفیت آموزش هر از چندی در محافل و مجالس ملی مطرح می‌شود، اما سابقه‌ای ندارم که هیچکدام از رؤسای دولت‌های پیشین نسبت به این موضوع به اندازه آیت‌الله رئیسی دغدغه‌مند بوده باشند. این دغدغه و حساسیت ایشان مهمترین سرمایه برای ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی کشور است.

وی تصریح کرد: شورای عالی آموزش و پرورش هم در حال تهیه یک بسته برای تقویت مدارس دولتی است و موضوع دریافت مجوز‌های لازم از مجلس شورای اسلامی و حتی ارائه لایحه تحت عنوان تقویت مدرسه در دستور کار قرار گرفته است.

منبع: خبرگزاری فارس